1．什么是基层卫生人员职称制度改革？

答：基层卫生人员制度制度改革是我省为吸引人才留在基层、扎根基层，解决长期在基层一线工作的卫生技术人员的职称问题，在现行卫生系列职称框架下，结合基层卫生人员专业实际，建立的一套相对独立的基层卫生人员职称评价体系（简称“基卫高”）。

2．哪些专业技术人员可以参加“基卫高”评审？

答：按照省职改领导小组《关于印发〈湖北省基层卫生计生人员职称制度改革实行方案〉的通知》（鄂职改字〔2014〕10号），基层卫生计生专技人员职称制度改革的范围和对象是：我省乡镇卫生院（包括县级以上医疗卫生单位在乡镇设立的派出机构、乡镇血防站）在编在岗及签订固定聘用合同的专业技术人员。以后再逐步扩大到社区服务机构中的上述人员。

3．“基卫高”评价体系与卫生正常评价体系相比有哪些优惠政策？

答：（1）中初级层面：在“基卫高”评价体系下，乡镇基层卫生人员参加全国统考，没有达到国家合格线的，可按低于国家线单独划定合格线，取得卫生专业中初级职称。

（2）副高级层面：乡镇基层卫生人员申报副高级职称，除可参加年度正常评审外，还可申报“基卫高”单独评审，“基卫高”评审在申报门槛和能力业绩条件上都有所降低，外语、计算机、水平能力测试都所放宽。

37、向部分具备条件的学会（协会）、专业组织下放职称评审权

1．目前省里已经向哪些学会（协会）、专业组织下放了职称评审权？

答：2015年，省职改办已先后向省高等职业教育学会，省信息学会、省公路学会、省通信学会和省人民医院下放相应专业职称评审权。

2．下一步条件成熟的学会（协会）、专业组织如何申请职称评审权？

答：随着职称改革的深入推进，下一步，对发展成熟，规模具备，在专业领域具有较高影响力，学术领域具有较高代表性，且具有评价能力的学会（协会）和专业组织，可向省职改办提出书面申请。

38、职称分类评价制度

1．我省现行在哪些系列的职称评审中明确实行分类评价？

答：根据《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》（鄂职改办〔2013〕119号）和《关于开展卫生系列专业技术职务任职资格分类评审试点工作的通知》（鄂职改办〔2015〕124号）文件，目前，我省在高校教师和卫生技术两个系列中开展了分类评价。

2．高教教师系列分类评价分哪几类？具体如何区分？

答：根据鄂职改办〔2013〕119号文件，我省高校教师按岗位不同分教学为主、科研为主、教学科研并重和社会服务推广四种类型。教学为主侧重对教学工作量、教学质量的考核，科研为主侧重对科研项目、课题、成果的考核，社会服务推广型侧重对科技成果转化、成果推广产生的经济效益、社会效益的考核。

3．卫生系列分类评价分哪几类？具体如何区分？

答：根据鄂职改办〔2015〕124号文件，卫生系列分类评价首次试点在省直医疗单位和荆州、宜昌两个市州开展，改革试点层级为卫生系列副高级职称。专业技术人员申报卫生系列副高级职称时，根据申报人的岗位和业绩情况，分“临床为主型”和“临床科研并重”两种类型。“临床为主型”重点考察申报人的临床实践能力，引入门诊量、手术量、事故率等考核指标，申报人需提交临床坐诊的病历病案资料。“临床科研并重型”在考察申报人的基本临床能力基础上，突出考察其研究能力，包括科研项目、课题情况，形成的学术报告、科研成果等。