近日，2024年随州市中等职业学校技能（才艺）大赛圆满落幕，随州技师学院的师生们用努力与才能书写了一段段精彩的故事。学生薛子麟和指导老师陈祥胜成为了学院以赛促教、以赛促学理念的生动践行者。

薛子麟同学从迷茫到坚定的逐梦之旅

刚来到随州技师学院时，薛子麟对未来感到些许迷茫，虽然认真学习专业知识，但总觉得缺乏实践的锻炼和明确的方向。然而，当得知学院将组织师生参加全市中职学校技能大赛时，他看到了希望，鼓起勇气报名了新能源汽车检测与维修赛项。

备赛初期，薛子麟面临着理论应用不熟练、技术细节把握不准等诸多困难，但他并没有退缩。在指导老师陈祥胜的鼓励下，薛子麟每天课后主动到实训室刻苦训练，一遍又一遍地练习操作技能，熟悉设备的使用。从每一个步骤的动作规范，到解决实际问题的思路方法，陈老师都在一旁悉心教导。薛子麟遇到不懂的问题就及时请教，不断总结经验教训。在这个过程中，薛子麟逐渐感受到了理论与实践相结合的魅力，他的专业技能得到了飞速提升。

随着比赛的临近，薛子麟的压力也越来越大。有一次，他在模拟比赛中出现了严重失误，心情十分低落。陈老师察觉到了他的情绪变化，找他谈心，鼓励他说：“每一次失误都是一次成长的机会，我们要从中吸取教训，调整好心态，相信自己一定能行。”在陈老师的鼓励下，薛子麟重新振作起来，更加努力地投入到训练中。

大赛中的精彩表现

终于，比赛的日子到来了。薛子麟站在赛场上深吸一口气，眼神中透露出坚定和自信。比赛开始后，他迅速进入状态，专注地投入到每一个环节中。

在动力电池系统装调与检测过程中，薛子麟需要准确地排查电池管理系统的缺陷予以修复从而实现为驱动系统供电。他双眼紧盯设备，不放过任何一个细节，熟练地操作着工具，每一个动作都流畅而精准。薛子麟凭借着扎实的基本功和赛前的充分准备，顺利完成这一环节，为后续比赛赢得了宝贵时间。

进入到驱动系统装调与检测这个对技术和应变能力要求较高的环节，面对排查并修复驱动系统缺陷的难题，其他选手有些慌乱，薛子麟却保持着冷静。他迅速回忆起陈老师平时教导的应对方法，快速调整思路，有条不紊地进行处理，展现出了出色的应变能力和问题解决能力。

在最后的电控系统综合故障诊断环节，薛子麟更是发挥出了自己的优势。他在进行车辆故障检修时，不仅完成质量高，而且在过程中展现了自己独特的创新思维和娴熟的技术技能，赢得了评委们的关注和认可。

陈祥胜老师倾囊相授的育人情怀

陈祥胜作为一名经验丰富的专业教师，深知此次大赛对学生成长的重要意义，不遗余力为学生进行训练指导。

陈老师首先为薛子麟制定了详细的训练计划，根据比赛的要求和薛子麟的实际情况，有针对性地进行训练。他不仅注重传授专业技能，还注重培养薛子麟的创新思维和解决问题的能力，并且总是以身作则，用严谨的态度和精湛的技艺影响着薛子麟。

除了技能上的指导，陈老师还时刻关注着薛子麟的心理状态。他知道，在高强度的训练和比赛压力下，学生很容易出现焦虑和挫折感。因此，他经常与薛子麟交流沟通，了解他的想法和困惑，及时给予鼓励和支持。

在大赛筹备期间，陈老师不仅要指导薛子麟，还要承担学院的其他教学任务和工作。但他从不抱怨，总是默默地为学生付出。他经常利用自己的业余时间研究比赛资料，为薛子麟提供最新的技术信息和解决方案。他说：“看到学生们在比赛中取得进步和成长，我感到无比欣慰和自豪。这就是作为一名教师的价值所在。”

收获与成果

经过激烈的角逐，薛子麟和他的队友在比赛中获得了一等奖。当他得知的那一刻，激动得热泪盈眶。他第一时间跑向陈老师，与老师紧紧拥抱在一起。他知道，这份成绩离不开陈老师的辛勤付出和悉心指导。

而陈老师也因为指导薛子麟等学生取得优异成绩，荣获了“优秀指导教师”称号。对于这份荣誉，陈老师感到十分欣慰，他说：“这不仅仅是我个人的荣誉，更是学院教学理念的成果体现。通过这次大赛，我看到了学生们的成长和进步，也更加坚定了我继续培养优秀技能人才的信心和决心。”

据悉，随州技师学院师生在本次大赛各赛项比拼中获奖71人次，并获“优秀指导教师”15人次、“优秀组织者”2人次。同时，学院成功承办其中5个赛项，被授予“优秀组织奖”。随州技师学院通过参赛办赛，为学生提供了展示自我的平台，也为教师提供了提升教学水平的机会。像薛子麟和陈祥胜这样的故事在随州技师学院还有很多，他们共同诠释了学院以赛促教、以赛促学的理念，为培养更多高素质的技能人才贡献着自己的力量。未来，随州技师学院将继续深挖技能大赛促进人才培养的实效，在技能人才培养的道路上行稳致远，创造更加辉煌的成绩。

（通讯员：代浩、秦弦）